Publisher — publishing overview · Obeikan Educational Publishing · Nawras Education · mockup v1.0 · 13 Sep 2026
Publishing overviewنظرة عامة على النشر
What is in the catalogue, where has it been published, and what is still unfinished?ما الموجود في الفهرس، وأين نُشر، وما الذي لم يكتمل بعد؟
Obeikan Educational Publishingدار العبيكان للنشر التعليمي
National curriculumالمنهج الوطني
Term 1 · week 2الفصل الأول · الأسبوع الثاني
Catalogue indexedآخر فهرسة للمحتوى 13 Sep 2026, 06:20
·
214 of 251 titles published · 37 still in production214 من 251 عنواناً منشورة · 37 ما زالت قيد الإنتاج
Published titlesالعناوين المنشورة
●Liveمباشر
214
Question bankبنك الأسئلة
●Liveمباشر
4,310
Frameworksالأطر المنهجية
●Liveمباشر
12
Schools published toالمدارس المنشور لها
●Liveمباشر
34
Production pipelineمسار الإنتاج
What is being written right now, and what has stopped moving?ما الذي يُكتب الآن، وما الذي توقّف عن التقدّم؟251
Titles in the catalogueعناوين في الفهرس
96
Courses authoredمواد دراسية مؤلّفة
22
Stalled across all stagesمتوقفة في كل المراحل
214
Published all-timeمنشورة منذ البداية
A stock snapshot, not a conversion funnel — each bar is the count standing in that stage today, so the published bar is wider than the ready bar.لقطة لحالة المخزون لا قمع تحويل — كل شريط يمثّل العدد الواقف في تلك المرحلة اليوم، لذا شريط المنشور أعرض من شريط الجاهز.
Booksالكتب
Book completenessاكتمال الكتب
What is missing from the five least-finished titles?ما الناقص في العناوين الخمسة الأقل اكتمالاً؟Chemistry — Grade 11 — Term 1الكيمياء — الصف الحادي عشر — الفصل الأول31%
Digital skills — Grade 7المهارات الرقمية — الصف السابع41%
French — Grade 8 — Term 1اللغة الفرنسية — الصف الثامن — الفصل الأول50%
Social studies — Grade 5 — Term 1الدراسات الاجتماعية — الصف الخامس — الفصل الأول62%
Biology — Grade 12 — Term 1الأحياء — الصف الثاني عشر — الفصل الأول72%
Authoring completeness — chapters with a table of contents, attached media and at least one quiz. This is not learner completion, which is tenant-private.اكتمال التأليف — فصول لها قائمة محتويات ووسائط مرفقة واختبار واحد على الأقل. وهذا ليس إكمال المتعلمين، فذاك خاص بالمستأجر.
Question bank by typeبنك الأسئلة حسب النوع
What kind of assessment can this catalogue actually support?أي نوع من التقييم يستطيع هذا الفهرس دعمه فعلياً؟- 1Multiple choiceاختيار من متعدد1,842
- 2True / falseصواب وخطأ604
- 3Short answerإجابة قصيرة512
- 4Essayمقالي388
- 5Matchingمطابقة301
- 6Fill in the blankأكمل الفراغ268
- 7Drag-and-drop imageسحب وإفلات صورة195
- 8Orderingترتيب112
- 9Numericalرقمي88
43% of the bank is multiple choice — an over-reliance worth rebalancing. The six richest item types together account for fewer questions than that single one.43% من البنك أسئلة اختيار من متعدد — اعتماد مفرط يستحق إعادة التوازن. أغنى ستة أنواع مجتمعة أقل عدداً من هذا النوع وحده.
Question bankبنك الأسئلة
Learning-outcome coverageتغطية نواتج التعلم
Which outcomes have no questions written against them?أي نواتج التعلم لم تُكتب لها أسئلة بعد؟
LO-01
LO-02
LO-03
LO-04
LO-05
LO-06
LO-07
LO-08
LO-09
LO-10
Number & algebraالأعداد والجبر
Geometry & measurementالهندسة والقياس
Statistics & probabilityالإحصاء والاحتمالات
Scientific inquiryالاستقصاء العلمي
Reading comprehensionالفهم القرائي
Digital literacyالمهارات الرقمية
Questions writtenالأسئلة المكتوبة
1–5
6–15
16–30
31–60
61+
no questionsلا أسئلة
14 of 60 outcome / category pairs have no questions yet14 من 60 زوجاً (ناتج / فئة) بلا أسئلة حتى الآن
Outlined cells are empty, not faint — they are the writing backlog, ranked by how much of the framework they leave unassessable.الخلايا المفرّغة فارغة لا باهتة — وهي قائمة الكتابة المتأخرة، مرتّبة بقدر ما تتركه من الإطار غير قابل للتقييم.
Learning outcomesنواتج التعلم
Publish targetsأهداف النشر
Where has the catalogue actually landed, and when?أين وصل الفهرس فعلياً، ومتى؟| Titleالعنوان | School or regionالمدرسة أو النطاق | Published onتاريخ النشر | Statusالحالة | Adopting tenantsالمستأجرون المتبنّون |
|---|---|---|---|---|
| Critical thinking — Grade 11التفكير الناقد — الصف الحادي عشرBook · 6 chaptersكتاب · 6 فصول | Al-Ruwad Educational Schoolsمدارس الرواد للتعليم | 11 Sep 2026, 13:05 | Publishedمنشور | 1412 students412 طالباً |
| Science — Grade 9 — Term 1العلوم — الصف التاسع — الفصل الأولBook · 9 chaptersكتاب · 9 فصول | Al-Forsan International Schoolsمدارس الفرسان العالمية | 06 Sep 2026, 08:05 | Publishedمنشور | 42,486 students2,486 طالباً |
| Mathematics — Grade 9 — Term 1الرياضيات — الصف التاسع — الفصل الأولBook · 11 chapters · most adopted titleكتاب · 11 فصلاً · العنوان الأكثر تبنّياً | National curriculum — all adopting tenantsالمنهج الوطني — كل المستأجرين المتبنّين | 06 Sep 2026, 08:00 | Publishedمنشور | 53,140 students3,140 طالباً |
| Arabic language — Grade 6 — Term 1اللغة العربية — الصف السادس — الفصل الأولBook · 8 chaptersكتاب · 8 فصول | Najd National Schoolsمدارس نجد الأهلية | 03 Sep 2026, 14:20 | Publishedمنشور | 31,912 students1,912 طالباً |
| Early Years readiness packحقيبة تهيئة رياض الأطفالBook · 4 chaptersكتاب · 4 فصول | Al-Yamamah Model Schoolsمدارس اليمامة النموذجية | 27 Aug 2026, 11:10 | Publishedمنشور | 164 students64 طالباً |
| Chemistry — Grade 11 — Term 1الكيمياء — الصف الحادي عشر — الفصل الأولBook · media and quizzes missingكتاب · الوسائط والاختبارات ناقصة | Al-Manarah International Academyأكاديمية المنارة الدولية | — | In reviewقيد المراجعة | 0not yet publishedلم يُنشر بعد |
Six of 214 published titles. Student counts are enrolments against the title inside adopting tenants — an adoption figure, not a usage figure.ستة من 214 عنواناً منشوراً. أعداد الطلاب هي تسجيلات على العنوان داخل المستأجرين المتبنّين — رقم تبنٍّ لا رقم استخدام.
Publish targetsأهداف النشر
Interactive content mixتنوّع المحتوى التفاعلي
What kinds of interaction has the house actually built?أي أنواع التفاعل أنتجتها الدار فعلياً؟
430
itemsعنصراً
- Interactive videoفيديو تفاعلي142
- Foldablesمطويات98
- Lesson presentationsعروض الدروس76
- Flash cards, games & SCORMبطاقات وألعاب وسكورم114
Flash cardsبطاقات تعليمية64
Games — crossword, numberألعاب — كلمات متقاطعة وأرقام31
SCORM packagesحزم سكورم19
The ring carries four arcs, so the three smallest types share the fourth and are listed in full underneath. 142 + 98 + 76 + 64 + 31 + 19 = 430.تحمل الحلقة أربعة أقواس، لذا تتشارك الأنواع الثلاثة الأصغر القوس الرابع وتُذكر كاملة أسفلها. 142 + 98 + 76 + 64 + 31 + 19 = 430.
Adoptionالتبنّي
Which titles are actually in students’ hands, and which are shelfware?أي العناوين بين أيدي الطلاب فعلاً، وأيها حبيس الرفّ؟- 1Mathematics — Grade 9 — Term 1الرياضيات — الصف التاسع — الفصل الأول3,140
- 2Science — Grade 9 — Term 1العلوم — الصف التاسع — الفصل الأول2,486
- 3Arabic language — Grade 6 — Term 1اللغة العربية — الصف السادس — الفصل الأول1,912
- 4English language — Grade 8 — Term 1اللغة الإنجليزية — الصف الثامن — الفصل الأول1,604
- 5Physics — Grade 10 — Term 1الفيزياء — الصف العاشر — الفصل الأول878
- 6Early Years readiness packحقيبة تهيئة رياض الأطفال64
Early Years pack — 64 students in 1 tenant, published 27 Aug 2026حقيبة رياض الأطفال — 64 طالباً في مستأجر واحد، نُشرت في 27 أغسطس 2026
Enrolment is the strongest signal a publisher may see. It says a title reached a class list — not that anyone opened it.التسجيل هو أقوى مؤشر متاح للناشر. يعني أن العنوان وصل إلى قائمة الفصل — لا أن أحداً فتحه.
Booksالكتب
Reader engagementتفاعل القرّاء
Who opened a title, and when?من فتح العنوان، ومتى؟
Private to the tenant, by designخاص بالمستأجر، بحكم التصميم
Reader-level engagement is tenant-private. Publishers see adoption — how many schools and students have a title — never which individual students opened it, or when.تفاعل القارئ الفردي خاص بكل مستأجر. يرى الناشرون مدى التبنّي — كم مدرسة وكم طالباً لديهم العنوان — ولا يرون أبداً أي طالب بعينه فتحه، ولا متى.
A deliberate scope boundary, not a roadmap item. Learner activity belongs to the school that collected it; nothing here is waiting to be built.حدّ نطاق مقصود، وليس بنداً في خارطة الطريق. نشاط المتعلم ملك للمدرسة التي جمعته؛ ولا شيء هنا ينتظر التطوير.6
Adopting tenants, of 7 activeمستأجرون متبنّون من 7 نشطين
34
Schools published toمدارس منشور لها
3,140
Enrolled students, top titleطلاب مسجّلون في أعلى عنوان
11 Sep 2026, 13:05
Most recent publishأحدث عملية نشر
Views and last access are recorded inside each tenant — reading depth is not, so “pages read” would be invented in either direction.تُسجَّل المشاهدات وآخر وصول داخل كل مستأجر — أما عمق القراءة فلا، لذا فإن «عدد الصفحات المقروءة» سيكون رقماً مُختلقاً على أي حال.
Revenueالإيرادات
What does a title earn?كم يحقّق العنوان الواحد؟
No per-title revenue existsلا توجد إيرادات لكل عنوان
Publishing revenue per title is not modelled. Content reaches schools under tenant packages, not as per-title sales — there is no price, licence or royalty record attached to a title to read from.إيرادات النشر لكل عنوان غير مُنمذَجة. يصل المحتوى إلى المدارس ضمن باقات المستأجرين لا كمبيعات لكل عنوان — فلا يوجد سعر ولا ترخيص ولا سجل عائد مرتبط بالعنوان يمكن قراءته.
Requires a per-title commercial model — pricing, licensing and transaction attribution — none of which exists in this schema.يتطلب نموذجاً تجارياً لكل عنوان — التسعير والترخيص وإسناد المعاملات — ولا شيء من ذلك موجود في هذا المخطط.
Zid store — direct to consumerمتجر زد — البيع المباشر للمستهلك
◐Partialجزئي
612
Orders, last 30 daysطلبات آخر 30 يوماً
148,300.00
Revenue (SAR), last 30 daysالإيراد (ر.س) آخر 30 يوماً
242.32
Average order (SAR)متوسط الطلب (ر.س)
obeikan-edu
Store handleمعرّف المتجر
Royalties and licensing are absent from the schema entirely — no entity, no rate, no statement — so they are not estimated here.العوائد والتراخيص غائبة تماماً عن المخطط — لا كيان ولا نسبة ولا كشف — ولذلك لا تُقدَّر هنا.
Publishing companiesالشركات الناشرة
Metric availabilityتوفّر المؤشرات
●Liveمباشرcomputed todayمحسوب اليوم
◐Partialجزئيreal, with a documented gapحقيقي مع فجوة موثقة
○Not instrumentedغير مُفعّلdeliberately emptyفارغ عمداً
◇Target stateحالة مستهدفةneeds new dataيحتاج بيانات جديدة